Recomendaciones previas:

• Leer el texto, fragmento o libro, subrayando las partes que nos puedan interesar para definir los aspectos que nos desarrollaremos en el comentario de texto.

• Señalar pasajes que nos interesen y que nos puedan servir de ejemplo para analizar su época, su estilo, el argumento, el tema, la caracterización de personajes, las diferentes partes de la estructura, la descripción de escenarios, los recursos estilísticos, el lenguaje que utiliza, el tiempo, la acción, el tipo de narrador etc etc etc.

• Ir anotándolas en un papel o cuaderno a parte

• Pasar estos apuntes a limpio y ordenadamente siguiendo la siguiente estructura que vamos a desarrollar pormenorizadamente y antes de escribir las conclusiones (¡!)

• Se debe primero entender lo que dice el texto, aclarar las dudas de vocabulario y otras cuestiones que nos resulten problemáticas

• En el propio comentario de texto tendremos ocasión de interpretar, es decir, de profundizar en el sentido especial y profundo que tiene el texto que tenemos, sus implicaciones y relaciones.

  Para ello, a lo largo de la lectura anotaremos también las impresiones que nos ocasione, los temas que nos haya recordado, las obras o experiencias que nos haya evocado, los sentimientos, las emociones, las ideas y reflexiones que nos haya provocado. Todo ello, formará de el comentario de texto subjetivo, personal y reflexivo, sin el cual, no hay comentario de texto sino mero análisis formal.

  Una vez que entendemos el texto, pasamos a analizarlo pormenorizadamente.

1. LOCALIZACIÓN

   Se trata de precisar qué lugar ocupa este texto dentro de la obra del autor y a su época.

• señalando si se trata de una obra central o marginal dentro de la producción del auto

• explicando por qué

        Si se trata de un fragmento, se referirá la obra concreta y el lugar de ésta en el conjunto de la producción literaria del escritor.

        Se añadirá la información relevante sobre el contexto histórico, artístico e ideológico que se considere necesario.

          Precauciones: 

• No dar excesivos datos sobre autor y época que no estén estrictamente relacionados con el texto en cuestión

• No se trata de quién sabe más sino de quién utiliza mejor sus conocimientos para aportar luz y comprensión sobre el texto

  
  

1. CONTENIDO

   1. Argumento:

• Se trata de exponer brevemente el asunto del que trata la obra o poema o fragmento, de forma general pero sin perder sus detalles más importantes.

• Señalar la perspectiva del narrador, el punto de vista y los elementos de la acción y del escenario

  Debe redactarse siguiendo el orden del texto, sin parafrasearlo, no ocupando más de 1/3 de lo que ocupe el escrito.

  Precauciones

  Expresarse con claridad y brevedad

  Evitar paráfrasis: comentario amplificado de lo mismo que dice el texto

  Truco:

  Una vez que hemos leído el texto y hemos subrayado las ideas principales, las hemos apuntado en un papel a parte y hemos entendido el texto, antes de escribir el argumento un buen ejercicio es sacar un papel en blanco, tapar el texto y las notas y escribir "de memoria" el argumento.

  
  

  2. Tema central: idea general e intención del autor

• Expresarse con claridad y brevedad

• A veces el tema puede limitarse a un concepto o palabra abstracta, un adjetivo o un sentimiento

• Sería como el titular de un periódico si tuviese que retratar lo que se narra en el texto

  Otra forma de pensar el tema es encontrar el hilo conductor del fragmento u obra que comentamos

    Precauciones: si vemos que empleamos muchas palabras puede ser que no hayamos entendido el texto

• Evitar incluir en el tema los rasgos episódicos que son parte del argumento

  Si eliminamos del argumento los detalles y expresamos la intención del autor estaremos en disposición de enunciar el tema del texto.

  En el tema también podremos incluir y señalar los tópicos y motivos literarios que puedan aparecer

• Argumento y tema deben ser coherentes y describir de dos maneras diferentes, una concreta y una abstracta, las pinceladas que caracterizan y definen nuestro texto

          Tomaremos nota de las siguientes cuestiones pero no las desarrollaremos todavía:

1. Temas secundarios: Si se trata de un texto complejo o de una obra literaria completa, es aconsejable incluir información sobre los temas secundarios que trata el texto, que no siendo principales, ayudan a exponer el tema central. Explicar en qué sentido completan el tema de la obra

2. Incluir otros ejemplos de otras épocas y autores que traten el mismo tema, desde la misma perspectiva u otra antagónica
   
   - Las mismas inquietudes humanas
   - Variantes contextuales y culturales
   
   

1. DETERMINACIÓN DE LA ESTRUCTURA

Se trata de delimitar las posibles divisiones internas del texto

Debe ser coherente con el tema y con los acontecimientos o cuestiones que hemos incluido en el argumento

Separar el texto en partes implica especificar qué se dice en cada parte y qué función desempeña en el conjunto del texto. Por ello, una vez señaladas las partes, deberemos señalar sus funciones, es decir, las relaciones entre partes.

Cuando se trata de poesía:

• Se tiene que comentar la estructura métrica, la rima y los recursos estilísticos que predominan en la obra o texto

• Se deben señalar explicando también su relación con el tema, nunca como una mera enumeración.

• Definir las partes del texto en función de lo que dice el texto, no basándonos en los apartados que haya podido incluir el autor.

• Cada uno de estos apartados deberá luego ser explicado en el análisis, relacionándolos con el tema

Precauciones:

• Aunque parezca una ventaja dividir un texto en cuantas más partes mejor, esto lleva a atomizar el texto, perdiendo su estructura narrativa en tantos apartados, en vez de reflejar cómo se construye el tema

• La ausencia de apartados, por ejemplo en una poesía breve, debe ser también explicada, pues a veces la acumulación de ejemplos o adjetivos, que da una sensación de caos, forma otro tipo de estructura: la del desorden y el caos. En este caso, esta estructura, debe ser coherente con el tema y la intención del autor. Si no, hay que volver a leerlo. Puede ser que no lo hayamos entendido.

• En poesía, no equivocarse al pensar que cada estrofa es un apartado. Puede ser que sí y puede ser que no.

1. ANÁLISIS DE LA FORMA PARTIENDO DEL TEMA

Como la estructura, le elección de un tipo u otro de lenguaje, no es aleatoria en la literatura. Sino que se trata de una herramienta más para expresar el tema.

Por lo tanto, el tema y la forma deben ser coherentes.

La explicación de un texto consiste en justificar cada rasgo formal como un instrumento que aporta algo al tema, que lo completa o lo hace más complejo.

Aplicación:

Tener muy presente el tema y tomar cada apartado de la estructura uno a uno. No intentar hacer todo el análisis a la vez.

• Apartado por apartado analizar el uso del lenguaje en relación al tema que trate: el uso de adjetivos, de metáforas y metonimias, de verbos, de tiempos verbales etc.

• Relacionar el tema del apartado con el tema general de la obra

• Preguntarse siempre si el significado explícito es el mismo que el implícito

• Si el uso del lenguaje es declarativo o bien metafórico…

• …y así, en cada apartado

• No hace falta ser exhaustivo, sino que hay que centrarse en los elementos en los cuales se basa la articulación de la obra, en lo esencial

Ante todos los rasgos que vayamos mencionando, debemos preguntarnos ¿por qué? Y trataremos de explicarlo como una exigencia del tema

• Observar si falta algo de información por si hubiese sido omitida intencionalmente por el autor y relacionarlo con la intención del autor en esta obra

• Señalar todas las cosas que nos choquen e intentar relacionarlas con el conjunto de la obra

• Concluir aunándolo en una explicación del Estilo:

  • El Estilo es el conjunto de rasgos que caracteriza a un género, a una obra, a un escritor o a una época: por ello habrá que relacionar el estilo de la obra con el del autor y a su vez, éste con el de la época

1. CONCLUSIÓN

Antes de redactar las conclusiones: pasar a limpio y REDACTAR las notas que hemos tomado a lo largo de la lectura y el comentario

• hecho con atención, el momento de la redacción es en el que vemos nuevos matices y posibles errores.

Recapitular los rasgos formales en relación al tema y comentar si la intención del autor está lograda o no.

Relacionar el texto con otros autores que tratan el mismo tema. Comparar sus perspectivas. Hacer referencia a otras expresiones artísticas que complementen la comprensión del texto, su repercusión histórica etc.

Usar todo aquello que hemos ido anotando y no hemos señalado (temas secundarios que creamos deben ser resaltados, la influencia de estos temas en otras obras u épocas) etc.

Evitar usar expresiones como "me ha gustado...", evitar en general el uso de la primera persona dl singular....

Evitar elogios triviales al contenido o a la forma