LEER CON ATENCIÓN Y TRANQUILIDAD PASO 2: EL COMENTARIO DE TEXTO | Recomendaciones previas:
Si se trata de un fragmento, se referirá la obra concreta y el lugar de ésta en el conjunto de la producción literaria del escritor. Se añadirá la información relevante sobre el contexto histórico, artístico e ideológico que se considere necesario. Precauciones:
Precauciones: si vemos que empleamos muchas palabras puede ser que no hayamos entendido el texto
Tomaremos nota de las siguientes cuestiones pero no las desarrollaremos todavía:
Se trata de delimitar las posibles divisiones internas del texto Debe ser coherente con el tema y con los acontecimientos o cuestiones que hemos incluido en el argumento Separar el texto en partes implica especificar qué se dice en cada parte y qué función desempeña en el conjunto del texto. Por ello, una vez señaladas las partes, deberemos señalar sus funciones, es decir, las relaciones entre partes. Cuando se trata de poesía:
Precauciones:
Como la estructura, le elección de un tipo u otro de lenguaje, no es aleatoria en la literatura. Sino que se trata de una herramienta más para expresar el tema. Por lo tanto, el tema y la forma deben ser coherentes. La explicación de un texto consiste en justificar cada rasgo formal como un instrumento que aporta algo al tema, que lo completa o lo hace más complejo. Aplicación: Tener muy presente el tema y tomar cada apartado de la estructura uno a uno. No intentar hacer todo el análisis a la vez.
Ante todos los rasgos que vayamos mencionando, debemos preguntarnos ¿por qué? Y trataremos de explicarlo como una exigencia del tema
Antes de redactar las conclusiones: pasar a limpio y REDACTAR las notas que hemos tomado a lo largo de la lectura y el comentario
Recapitular los rasgos formales en relación al tema y comentar si la intención del autor está lograda o no.
Relacionar el texto con otros autores que tratan el mismo tema. Comparar sus perspectivas. Hacer referencia a otras expresiones artísticas que complementen la comprensión del texto, su repercusión histórica etc. Usar todo aquello que hemos ido anotando y no hemos señalado (temas secundarios que creamos deben ser resaltados, la influencia de estos temas en otras obras u épocas) etc. Evitar usar expresiones como "me ha gustado...", evitar en general el uso de la primera persona dl singular....
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